Un grande affresco realistico e in presa diretta dell'infanzia italiana a cavallo tra gli anni '60 e '70: lo compone “I bambini e noi" di Luigi Comencini che Rai Cultura ripropone per la serie “RAIncheste” Andato in onda nel 1970, il lavoro di Comencini si snoda in varie località del nostro Paese, da Milano a Napoli, dall'Umbria alla Puglia, da Roma a Torino, restituendoci le voci spontanee, quasi sempre di realtà sociali "basse", di un'Italia sospesa tra modernità e tradizione. Da sottolineare che il punto di vista è l’infanzia, per restituire il giusto spazio e il giusto ruolo ai bambini e ai ragazzi, in un mondo fatto a misura di adulti. “Nei bambini c’è nostalgia, amore, invidia, dolore, gelosia. Per questo mi piace liberarli dall’oleografia falsa che li circonda da sempre […]. I bambini sono insomma adulti senza morale, senza autocontrollo, senza leggi, liberi da ogni condizionamento psicologico e sociale. Il bambino è l’uomo nella sua essenza più autentica ed originaria.” Il mondo dell’infanzia ha sempre affascinato Comencini. Basti pensare che nel 1946, appena finita la guerra, ha girato un piccolo documentario dal titolo Bambini in città in cui racconta le giornate di un gruppo di ragazzini sullo sfondo delle macerie cittadine di Milano; il potere della fantasia in grado di trasformare il disastro urbano in un campo da gioco. Ma non solo. Anche Proibito rubare, il suo primo film del 1948, racconta la storia di un giovane sacerdote che decide di mettere in piedi “La città dei ragazzi”, un luogo dove accogliere orfani e ragazzi di strada. Siamo a Napoli, ed è da questa città che inizia la serie. In ogni puntata un po’ per caso un po’ per volontà, ogni volta un ragazzino diventa protagonista centrale della puntata. Qui spicca Domenico, un ragazzino di 12 anni ma già adulto per il carico di responsabilità che gli grava sulle spalle, che diventerà – due anni più tardi – Lucignolo nel celebre lavoro di Comencini, Le avventure di Pinocchio. Nella seconda puntata ci si sposta a Milano, dove tutto sembra perfetto ma dove in realtà emergono i limiti di una realtà urbana opprimente, non a misura di bambino, priva di spazi aperti o verdeggianti, e dove si evince che i ragazzi sono i destinatari di un’educazione scolastica non interessata alle loro reali esigenze. Nella terza e quarta puntata ci si sposta a Roma, dove si pone l’accento sull’enorme divario che si è venuto a creare tra le zone interne del Paese e le periferie delle metropoli. Nelle ultime du...